El proyecto de ley de la gobernadora de Iowa reduciría la financiación de las escuelas públicas en millones

Melissa
Written by Melissa. Posted in Noticias on 03 February 2021.
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Los opositores dicen que el impacto podría ser mayor de lo proyectado

La propuesta de la gobernadora Kim Reynolds de crear becas para la matrícula de escuelas privadas le costaría a los más de 300 distritos de escuelas públicas del estado $ 2.1 millones, una fracción de los más de $3 mil millones que el estado dedica cada año a la educación pública K-12, según a un análisis estatal no partidista.

Los críticos de la propuesta y los defensores de las escuelas públicas han advertido que la propuesta del gobernador equivale a un desfinanciamiento de las escuelas públicas y advierten que el impacto negativo podría ser mayor que el estimado de la Agencia de Servicios Legislativos.

truequeNoticiasWebSegún la propuesta de Reynolds, las becas de matrícula para escuelas privadas financiadas por los contribuyentes se pondrían a disposición de los estudiantes de las escuelas públicas que hayan sido identificadas por un programa federal como de bajo rendimiento y que necesiten asistencia sustancial. En Iowa, son 34 escuelas.

Un análisis de la Agencia de Servicios Legislativos de Iowa, una organización no partidista que analiza la legislación por sus impactos potenciales, proyecta que las becas harían que las escuelas públicas perdieran $2.1 millones en ayudas estatales e impuestos a la propiedad el primer año; $3,1 millones el segundo año; y $3.8 millones el tercer año.

Pero otros elementos de su propuesta podrían significar millones más perdidos para algunos distritos urbanos bajo cambios en la inscripción abierta y cómo se cuenta el número de estudiantes.

“La gobernadora ha hecho de la inversión en educación una prioridad, aumentando el gasto general en preK-12 cada año”, dijo el portavoz de Reynolds, Pat Garrett, en un comunicado. "El informe de LSA muestra que las primeras becas para estudiantes tienen un alcance muy limitado y el verdadero impacto financiero es mucho menor de lo que afirman los oponentes del proyecto de ley".

El análisis de la Agencia de Servicios Legislativos se basa en una proyección de que el 3.5 por ciento de los estudiantes elegibles solicitarían y recibirían becas en el año presupuestario estatal que termina en 2023; 5 por ciento en el año presupuestario 2024; y 6.5 por ciento en el año fiscal 2025.

La agencia proyecta que se otorgarán 345 becas en el primer año, 520 en el segundo y 735 en el tercero.

La propuesta de Reynolds no limita la cantidad de becas que podrían otorgarse. Melissa Peterson, la especialista en relaciones gubernamentales del sindicato de maestros del estado, advirtió que la estimación podría resultar baja y, sin un límite, el costo del programa podría ser mucho mayor.

"El gobierno responsable dicta que nos preparemos para el mayor impacto permitido por la legislación, no una suposición no codificada", dijo Peterson en un comunicado. “Si los legisladores solo quisieran que participara una pequeña cantidad de estudiantes o quisieran limitar la cantidad de dinero asignado al programa, deberían haber incluido una asignación específica en la legislación. Deliberadamente no lo hicieron ".

El representante Ras Smith de Waterloo, el principal demócrata del Comité de Educación de la Cámara de Representantes, dijo que los legisladores deberían centrarse en otros tipos de esfuerzos de financiación de la educación.

“En medio de una pandemia, la Legislatura debería trabajar en conjunto para invertir más en las escuelas públicas para mantener a los estudiantes aprendiendo seguros”, dijo Smith en un comunicado.

“Usar vales para transferir dólares de impuestos de escuelas públicas a escuelas privadas es una mala idea”, dijo. “Le quitará recursos a los niños que más lo necesitan y cerrará más escuelas rurales. El dinero público debería ir a las escuelas públicas ".

Cambio de inscripción
La legislación también propone una nueva forma de calcular la inscripción de cada distrito promediando los conteos el 1 de abril y el 1 de octubre.

El impacto, de acuerdo con el análisis de la Agencia de Servicios Legislativos, es que los distritos con una matrícula decreciente verán un impacto fiscal positivo, y los distritos con una matrícula creciente verán un impacto fiscal negativo.

Cuando se aplica retroactivamente a este año escolar, la propuesta habría resultado en $ 21.7 millones menos en ayuda estatal para las escuelas públicas. Los años futuros tendrían un impacto fiscal similar, según el análisis de la agencia.

Cambio de diversidad
La propuesta de Reynolds también pide poner fin a las políticas de diversidad en las que algunos distritos no permitirán que los estudiantes se inscriban abiertamente en otro distrito para que el distrito pueda mantener la diversidad en su población estudiantil.

Fuente: https://www.thegazette.com/subject/news/government/iowa-governors-bill-would-reduce-public-school-funding-by-millions-analysis-says-20210201?fbclid=IwAR2SAOn-HYTld48v9a14RevZM7NPytG4osNaLZmAT7fWdMJ20HZXqQF1frg

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